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马鞍山绿孔雀美术——少儿科学实验特点

时间:2014年05月23日信息来源:本站原创 点击:
儿童科学实验特点 
    在越来越重视儿童启蒙教育的今天,科学启蒙教育的探索逐渐成为当今教育领域的重要课题。越来越多的教师和家长注重从小培养孩子的科学素养,使孩子拥有科学实验意识、对待科学的情感以及科学的思维方法。儿童的认知特点决定了儿童学习的方式,即学习要与游戏相结合,从游戏中学习。而带有游戏性质的科学小实验能帮助儿童理解科学知识和现象,起到培养儿童科学素养、探索精神的作用。儿童是通过多感官学习的,所以科学实验的安排也应调动儿童的多感官参与。即运用有趣的图形、悦耳的声音或生动的画面等形式,将科学知识中许多抽象和难以理解的内容变得具体化和易于理解,为儿童提供一个界面友好、形象直观的交互式学习环境,刺激儿童的感官认识,激发他们学习科学的兴趣,培养他们主动获得知识的能力。我们在多所小学开展科学实验课外活动,面向对象多为三年级以上的小学生。展示实验选自德国BASF“小小化学家”活动案例,美国研究性学习教材《科学探索者》的探索活动,以及我们自行翻译整理的国外儿童趣味科学实验讲义等。虽不全是我国小学科学教材所涵盖内容,但主题围绕儿童科学教育核心内容,原料多取材于生活,适合小学生拓宽视野。马鞍山邦元教育为您提供马鞍山第一家少儿科学实验培训。
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